[Prediger]

А вот ещё история из монастырской жизни.

Жила была хорошая девочка. У этой девочки были сильно задвинутые "верующие" родители. И работали они в мужском монастыре. Сначала эту девочку отдали в соседний женский монастырь. Девочка жила, жила там, но впала в депрессию и подалась в мир. Спустя некоторое время, после неудачного опыта отношений с парнями, вернулась девочка под родительскую опёку. Родители, естественно, упекли её снова в монастырь. На этот раз в мужской монастырь, где сами работали. Там премудрые дяди - бородачи отослали её на дальнее подворье, в котором всем заправляет некая бабища - комсомолка бывшая с православным уклоном, конкретная кабаниха. Кстати, в том сообществе была идея зарезать местного, почти святого по их мнению, попа и причащаться его кровью. Но это лирика.
Жила, жила девочка там. Стал её депресняк глушить от мыслей про конец света, приход антихриста, шестёрки и коды, которые ей втолковывал иеромонах тамошний, поставленный там службы служить, да народ шизой глушить. Девочка, естественно, стала искать откровений и продвинутого подвижничества. Но стало её поведение странно. Уходила в лес одна на несколько дней, спала там на деревьях и совершала прочие подвижнические шалости. История эта имеет ещё много красок и любопытных подробностей, да вот кончилась банально. Теперь эта девочка благополучно спасается от мирской суеты не где нибудь, а в самом настоящем дурдоме. Вот такая современная история.

[Ангел Изленгтон]

Изоляция от людей есть важнейший инструмент воспитания личности, любой, не только подвижника. Если ты не можешь быть с самим собой, то твоя душа пуста и никчёмна. Получается, что человек всё время ищет самозабвения в других, в чувственных вещах, иллюзиях. Но как трудно быть самим собой в присутствии себя.

Самим собой быть элементарно. Но если человек достаточно развит, ему нужно не только есть и ходить в туалет. Нужна духовная пища в церковных терминах. Информация - в светских представлениях.

Не важно, какая именно. Книги, телевизор, интернет - главное, чтобы была возможность воспринимать и анализировать информацию.

Какую информацию можно найти в лесу, в глухой избушке, например? Размышления о том, что за следующим кустом растёт более мягкий лопух.